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LECCIÓN 1 MODULO 5 SEGUNDO AÑO

  ACTIVIDAD 1 SEGUNDO AÑO LECCIÓN 1 1. Define con tus propias palabras: Ecosistema Comunidad Población Nivel trófico Productores Consumidores (y sus diferentes tipos) Desintegradores (o descomponedores) 2. Dibuja un diagrama: Representa un ecosistema con los elementos clave (factores bióticos y abióticos). Indica la dirección del flujo de energía con flechas, desde el sol hasta los diferentes niveles tróficos. 1. Ejercicio de Clasificación: Imagina un ecosistema de bosque. Enumera al menos 5 organismos que podrían vivir allí. Clasifica cada organismo según su nivel trófico (productor, consumidor primario, consumidor secundario, etc.). Justifica brevemente tu clasificación. 2. Reflexiona: ¿Por qué es importante la energía del sol en un ecosistema? ¿Qué papel juegan los descomponedores en el funcionamiento de un ecosistema? ¿Cómo crees que las perturbaciones (como las mencionadas en el texto) pueden afectar un ecosistema? ¿Cómo podrías dar ejem...
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Proyecto 2º modulo 2

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Lección 4 modulo 2 2º

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  Lección 4 ¿Cómo se genera el magnetismo? indicadores de logro  Interpretarás y resolverás con persistencia problemas relacionados con la fuerza magnética. Explicarás correctamente el origen atómico del campo magnético, además de valorar la importancia de la integración de los fenómenos eléctricos y magnéticos en las aplicaciones tecnológicas. Actividad: "El Códice del Campo Invisible" Objetivo: Comprender las leyes del magnetismo (polos, atracción/repulsión y campo magnético) mediante la creación de un manual infográfico de estilo "explorador" o "antiguo". Instrucciones para los alumnos: 1. El Mapa de Fuerzas (Diagrama Creativo): En una página completa, dibuja un imán de barra gigante en el centro. En lugar de solo líneas, dibuja el campo magnético como si fueran "corrientes de energía" o "ríos invisibles" que salen del Polo Norte y entran al Polo Sur. Puedes usar colores fluorescentes o punteados detallados. Reto Creativo: Rodea e...
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